2024年秋季发售
WAC李AI儿子 在任何课堂上，练习都能提高学习效果，减少评分时间. 我们的异步研讨会在下面的时间窗口和右边的传单上都有. 通过单击日期范围或标题进行注册.
不到一小时, 这个异步WAC联络研讨会将指导教师根据人工智能的存在调整教学大纲学术诚信政策. 策略定义, 预期, 基本原理, 指导, 而后果将会被模拟和解释.
试图规避和检测课程作业中生成人工智能的使用从来都不是万无一失的. 为了确保学生的学习，我们可以调整我们的作业，以更好地吸引学生. 专注于较长的任务和项目, 这个异步研讨会介绍了六种策略来减少你最喜欢的主要任务中人工智能的使用.
按照您自己的节奏参加这个异步研讨会. 了解人工智能聊天机器人的一些承诺和危险, 最可靠的买彩票平台如何在课堂上支持对人工智能的批判性思考, 并起草你自己的课堂人工智能活动来获得反馈.
通过这个异步, Canvas-based车间, 教师将学习如何为学生设计真实的写作作业，模仿你所在学科的特定写作任务. 研讨会将指导教师如何选择正品, 学科特定的写作任务和咨询真实的样本，以建立一个标题.
要求学生创建协作项目可以提高学生的参与度和学习能力, 但也会给教练和团队带来严峻的挑战. 这个异步研讨会将帮助你设计小组项目，在培养团队协作技能的同时，让每个学生都负起责任.
通过这个异步, Canvas-based车间, 教师将学习脚手架学生的成功在真实, 特定学科的写作任务. 第2部分研讨会建立在第1部分的基础上，第1部分指导教师选择真实的, 学科特定的写作任务和咨询真实的样本，以建立一个标题. 第二部分将分享在课程中嵌入迷你写作工作坊的想法，以培养学生真正的写作技巧.
当学生在写作过程中收到书面或口头反馈时，他们会从写作作业中学到更多. 课堂内或课外的同行评议将为学生的写作过程提供更多高质量的反馈. 这个异步研讨会向教师介绍了关注和改进学生同行评议的策略. 学生们在交作业前会收到以批改为导向的反馈, 产生更高质量的论文和减少评分时间.
这个工作坊将减少你的评分时间，同时增加数量, 质量, 以及反馈的客观性. 学习如何设计一个写作标尺来快速评估学生的写作——有或没有人工智能. 适合不同类型教师的不同风格的标题将被呈现.
保存日期:“人工智能与学术”会议，12月. 6、2024年在CSUF的TSU! 更多信息将在2024年初秋发布!
